La semana del 23 al 27 de septiembre, se llevó a cabo la 22ava edición del reconocido foro de debate internacional “Modelo Cenit”, que tiene como epicentro la ciudad de Lima - Perú.
Fuente: Colegio Santa Margarita - Perú.
Desde el 2003, el “Modelo Cenit” reúne a escolares y docentes líderes de varios países, quienes participan en distintas ponencias, foros de debate, trabajos grupales, presentaciones artísticas, actividades recreativas y degustación de productos típicos, alrededor de un tema en común que tiene como eje central el liderazgo. Este año, el tema que los convoca es “Liderazgo para el servicio: Crecer haciendo crecer a los demás”.
En una entrevista realizada previa al evento, el alumno José Romero, del Colegio Cumbre de Bolivia, nos comentó sobre sus expectativas y nervios propios de asistir por primera vez al encuentro. «Espero ampliar mis horizontes, conectándome con jóvenes de toda Latinoamérica y mejorar mis habilidades de debate y oratoria, representando a Bolivia con orgullo y mostrando nuestra cultura en un escenario internacional». Y el alumno Ignacio Gutiérrez, de la misma Institución, añadió: «El tema central es muy valioso para mi vida escolar y personal. Es importante aprender a ayudar y guiar de verdad a los demás, sobre todo a los menores, a lo largo de su vida en el colegio».
Cada delegación que asiste tiene la oportunidad de profundizar y aportar conocimientos que enriquecen la temática central. El principal valor de las ponencias es contribuir al intercambio de ideas desde la propia experiencia. Finalizando el evento, todos los alumnos resumen el aprendizaje en una serie de conclusiones que luego son publicadas en la página oficial del foro como contribución a la sociedad desde la escuela.
Por su parte, las alumnas Alessandra Morón y María Fernanda Arce, del Colegio Nuestra Señora Del Pilar, de Arequipa - Perú, nos compartieron sobre la experiencia de selección en su colegio para participar del Modelo Cenit. «Nos preparamos durante meses para este evento con mucha expectativa. Todo comenzó con una selección a través de un ensayo sobre el tema central. Al pasar esta etapa, iniciamos la preparación de la exposición con reuniones semanales y lluvia de ideas que permitieron encontrar nuevos puntos de vista.» Es así como cada colegio vela por la forma más adecuada para elegir a la delegación que los representará.
Los “prefects” del Colegio Santa Margarita (Lima – Perú) –prestigiosa institución que da lugar al evento- mediante las redes sociales del Modelo Cenit, fueron mostrando cómo preparaban cada detalle logístico y formativo. Ellos cumplen con su función de líderes para el servicio durante todo el año escolar y es en este evento, que despliegan especialmente sus habilidades, siendo los protagonistas en la promoción, organización y ejecución de todo, contando siempre con el acompañamiento y la orientación de sus mentores. El Modelo Cenit es un evento que se trabaja con mucho entusiasmo desde la participación estudiantil.
Además de las ponencias, el trabajo por equipos ayuda a conocer con mayor deteniendo distintos puntos de vista, aprender a escuchar, respetar y compartir ideas para llegar a un consenso grupal.
Así lo comenta el profesor Felipe Pinillas, del Colegio San José de la Montaña de Colombia, quien, además, participó del Modelo Cenit siendo aún estudiante «Recuerdo mucho la oportunidad de hacer networking y compartir con tantos. Mi experiencia fue de gran valor por las personas que conocí y las enseñanzas» y el profesor Pablo Miller, de Bolivia nos dice «Considero que es una experiencia muy enriquecedora para los chicos. Hacer presentaciones ante un público numeroso y compartir, debatir y conocer a estudiantes de muchos países y diferente formación, es una gran oportunidad de crecimiento para todos».
El promover actividades variadas, logra que las delegaciones compartan momentos de confraternidad y alegría en espacios pensados para la interacción y sana convivencia.
«Ningún colegio es igual después de participar en el Cenit. En nuestra experiencia, los alumnos ya desde el primer año del nivel secundario, están esperando llegar a quinto para poder participar en el Cenit. Es decir, se transformó en una cuestión institucional aspiracional para ellos. Nuestra primera delegación participó el 2008, generando que más de 140 alumnos del ICT hayan vivido la experiencia del mayor foro de participación estudiantil de América.» comentó para Antesala el Director Martín Yesi, del Instituto Carlos Tejedor de Argentina. Es así como el Modelo Cenit va transformando comunidades educativas con la experiencia de participación y liderazgo desde la escuela.
Una parte muy esperada, es la demostración de comidas y bailes. Cada delegación puede presentar un número artístico que refleje las expresiones culturales de su país o región y tiene la oportunidad de compartir una mesa de exposición y degustación con productos típicos. De esta forma, los estudiantes se esmeran en exhibir lo mejor de sus culturas y se asombran al descubrir las tradiciones de los demás.
«La experiencia del Cenit es divertida. Practicamos un “carnaval arequipeño” baile típico de la ciudad para demostrar nuestra riqueza cultural. También trabajamos en la presentación de la mesa de exposición que representaba a nuestra región. Aportamos ideas sobre qué incluir, tanto en la gastronomía como en la cultura» mencionaron también Alessandra Morón y María Fernanda Arce, de Arequipa. Mientras que, el Director Yesi, desde Argentina, comentó que «Para los directivos, es mágico ver como una delegación comienza a prepararse y luego de meses, desarrollan la capacidad de expresarse en forma adecuada frente a un gran público, de bailar las danzas tradicionales de Argentina (muchos de ellos sin saber que podían hacerlo) y la presentación del stand cultural de nuestro país.»
Los docentes, también cuentan con un espacio de actividades que propician la interacción. Los encuentros buscan valorar las diversas experiencias y conocimientos de cada uno a través de mesas de diálogo y foros.
«El Cenit es una experiencia valiosa de aprendizaje y desarrollo personal. Los maestros reconocemos que cada momento contribuye a hacer de nuestros alumnos, los protagonistas de su proyecto de vida y constructores de un mundo mejor. Agradezco al colegio Santa Margarita que siempre nos hace sentir como en casa.» indicó para Antesala la profesora María del Carmen Dongo, de Arequipa, quien participa hace varios años del evento.
Por su parte, el profesor Pinillas, de Colombia, definió el Modelo Cenit con la palabra “Pasión” «Como docentes, nos asombramos viendo a los estudiantes liderar el proyecto del Modelo Cenit. Los docentes más bien orientamos y acompañamos el ejercicio. Creo que la palabra “pasión” define la cultura del Modelo Cenit porque vemos que los estudiantes, pueden resolver con autonomía todo asunto que se les presenta.» Así mismo, el director Yesi, de Argentina añadió «El Cenit te forma en liderazgo, oratoria, empatía y al mismo tiempo que coloca a los alumnos en un rol central de protagonistas de su propia vida».
Este año, se contó con la participación de los países: Perú, Colombia, Paraguay, Bolivia, Argentina, Ecuador, Chile y Honduras. Del interior de Perú participaron: Lima, Arequipa, Chiclayo, Cañete, Piura y Cajamarca. Y así, cada año, son más los centros educativos que se preparan emocionados para participar del Modelo Cenit.
Varios fueron los que interactuaron por medio de las redes sociales del evento, desde donde se transmitió el espíritu de la experiencia de cada día. La profesora Sofía Alaya, del Centro Educativo Los Laureles, de Paraguay, se dirigió así, resaltando que le gustó mucho «la buena onda, la alegría y la dinámica entre todos, peruanos y extranjeros».
El Modelo Cenit, además, tiene encuentros regionales en Perú, que se organizan desde la participación estudiantil con el mismo entusiasmo y empeño. Así lo comentaron la prefect Victoria y el alumno Matías (presidente del Modelo Cenit Regional en Chiclayo) en una transmisión vía Instagram hace unos meses.
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